Câte nu sunt problemele pe care părinții, elevii și cadrele didactice și le pun, în incertitudinea care planează asupra deschiderii noului an școlar?…
Sunt părinți temători, alertați și de perspectiva sumbră a valului de îmbolnăviri, pe care autoritățile îl anticipează pentru toamna acestui an. O bună parte nu ar vrea să își trimită copiii la școală în primele 2-3 săptămâni, în timp ce o alta, neîncezătoare în predicțiile sumbre despre evoluția covid, ar opta pentru reluarea școlii în condiții normale.
Toată lumea este însă de acord că sistemul de educație are mari probleme, deja scoase în evidență de finalul de an școlar. Ne asumăm să avem o generație care va avea lacune semnificative în procesul instituționalizat de educație?
„Marea majoritate a avut acces, deci majoritatea a… chiar pot să spun că foarte mulţi profesori au contribuit în această perioadă, perioada suspendării cursurilor, la a continua învăţarea sub o altă formă decât faţă în faţă.
Adică, pe lângă faptul că am avut profesori care au desfăşurat lecţii excepţionale în sistem online, am avut programul Tele-şcoala, program de pregătire pentru examenele naţionale, dar am avut şi profesori dedicaţi, care au mers către elevii care nu aveau posibilitatea de a accesa sau nu aveau acasă un device, o tabletă, laptop, şi au dus materiale de învăţare acestor copii„, a afirmat Monica Anisie.
Ce facem însă cu ”mica majoritate”, pentru că ministrul Anisie e satisfăcut doar de ”marea majoritate”?
Au devenit evidente și poate insurmontabile diferențele de statut social. Copiii sărmani, care și așa aveau de parcurs km buni până să ajungă la școli, s-au trezit acasă, fără tablete și fără internet. S-au făcut eforturi ca aceștia să primească cele necesare, însă nu a putut fi acoperită toată România. În plus, mulți dintre cei la care au ajuns, nu au nici măcar noțiunile elementare de logare și utilizare.
Cum și ce facem pentru acești copii cărora sistemul le refuză o șansă la o viață normală? Măsurile despre care autoritățile spun că protejează populația salveață vieți, dar distrug destine. Cumva, aceste autorități trebuie să își asume deplina responsabilitate și pentru ”victimele colaterale”.
